校园心理剧剧本10分钟(锦集3篇)

剧本主要是由台词和舞台指示组成的，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员演出的依据。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它是以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式。以下是小编收集整理的校园心理剧剧本10分钟(锦集3篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇: 校园心理剧剧本10分钟

　　宿舍风波（三号黑体加粗）

　　资料概要：（小四号黑体）

　　阿牛一向是这个宿舍里的学习佼佼者，元旦前他如愿地获得了奖学金。但他又是一个来自农村的、自我中心的学生。阿宝是学生会干部，他性格豪爽耿直。当阿宝获得奖学金后，他与宿命里其他同学间的故事发生了。（小四楷体，不超过200字）

　　人物：（小四号黑体）阿牛、阿宝、大海、张鹏、小五、宿舍其他同学（小四楷体）

　　活动目的：（小四号黑体）

　　体验人物内心感受，强化对人际的敏感性，减少人际冲突，增强交流沟通技巧，培养获取友谊，构成良好人际关系的本事。（小四楷体）

　　第一幕

　　（幕起。两张床左右摆放，两张桌子放在中间，地上有垃圾，阿宝正在扫地，同学躺在床上）（情景说明语句用小四楷体）

　　大海：（人物用小四加粗宋体）（睡眼朦胧，揉揉眼睛，看看阿宝）今日还起这么早啊，太强了，今日可是公元2017年一月一日——元旦啊，一年才有一个元旦啊，大清早的不睡觉却干活，你们这不是浪费光阴吗？（人物对话用小四宋体）（说完把被子蒙在头上又睡）

　　阿宝：（笤帚停下）我早起习惯了。睡不着。（低头继续扫地）

　　小五：（拿着上衣准备穿）是啊，还有几天就考试了，大家每一天晚上都学的那么晚，最近又没课，谁不趁机在床上多赖一会啊。（说完把上衣套在头上）

　　张鹏：（斜倚在床上，放下手中的书）咱们昨日晚上不是说今晚上聚餐吗？正好放松放松。

　　大海：（倏的坐起来）是啊，是啊，一想起大润发的炸鸡和那醇香的葡萄酒我就激动不已。（鼻子在空中嗅嗅）啊---------真香啊

　　阿宝：（手刮了下鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就明白吃。哈哈哈哈……

　　大海：哎，（叹息）就是资金比较紧张。

　　小五：咳！都学期末啦，谁的资金不紧张啊，是吧？（向甲）

　　大海：是啊，资金咋解决？

　　张鹏：咳，这还不简单，（诡异的看看周围同学）咱们穷，有不穷的啊，（朝阿牛的床努努嘴）阿牛不是刚发了奖学金吗？咱先让他垫上不就行了。

　　众人：（兴奋，赞同）对呀！

　　大海：（犹豫）行是行，可是他刚把钱存起来，银行离那里这么远，他会去吗？

　　阿宝：（想了一想）管不了那么多了，再说我们钱也不够了，就让阿牛跑一趟吧。咱又不是不还他！

　　众人：（附和）是呀！

　　小五：（看看四周）哎，阿牛去哪了？

　　阿宝：刚出去，可能去厕所了吧。（朝向同学丙）舍长，等会儿阿牛回来你和他商量一下吧。

　　张鹏：好啊。

　　（阿牛从舞台一侧走上台，推门进来，捂着肚子，众人看着他）

　　众：阿牛回来了。（惊喜）

　　阿牛：哎，饿死了。

　　张鹏：阿牛，我有事儿跟你说。

　　阿牛：（挥挥手）（不耐烦）我先去买饭，有事回来说吧。哎，饿死我了。哎，有要捎饭的吗？

　　（没人响应，阿牛拿衣服要走）

　　（阿宝已扫完地面，正在往垃圾袋里装垃圾）

　　阿宝：阿牛，等一下，把垃圾袋拎去吧。（继续装垃圾）

　　阿牛：（一副不耐烦的样貌）哎呀，人家去吃饭，你却让人家拿垃圾，事真多。

　　阿宝：你不是顺便吗，再说宿舍垃圾你什么时候管过？

　　阿牛：凭什么让我倒啊，这地又不是我弄脏的，再说我还得学习呢。

　　阿宝：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自我去倒吧。

　　阿牛：（不客气的）自我去就自我去，谁管！（摔门而去）

　　（阿宝随后提垃圾出去）

　　（众人无奈）

　　大海：哎，舍长，你说阿牛连个垃圾袋都不提，让他去银行取钱，这不是难于上青天吗？

　　小五：哎呀，阿牛这人别的没啥，就是有点太自私了，宿舍的开水就他用的最多，可一到打水的时候就找不着人了。

　　大海：是啊，我的大宝刚买来一星期，就被他用去一半，你说他拿那么多奖学金就不能自我买一瓶。

　　张鹏：哎，行了行了，大家都是来自五湖四海的兄弟，都应当互相谅解嘛！等他回来，我跟他说。

　　第二幕

　　（阿宝默默的收拾书包，准备去上自习；阿牛津津有味的吃饭；大海、小五在看书，张鹏和阿牛坐在一齐）

　　张鹏：阿牛，咱们学期期末资金都比较紧张，今晚聚餐的钱想让你先垫上，回来我们再还你，行吗？（同学甲点头）

　　阿牛：（边吃饭边说）哎，凭什么让我出啊？发奖学金的又不止我一个。再说，我刚存银行，银行那么远，我才懒得去呢。（继续吃）

　　阿宝：（听到那里，再也忍不住了，拿出钱包掏出钱交给同学丙）舍长，我不用他垫，我交上我的那分。

　　阿牛：（看到那里，停下筷子）有钱不先垫上，还让我跑那么远。

　　阿宝：（真的火了）我垫上？！（气愤，大吼）我要是有钱还跟你废什么话！小五：真的，阿牛，我们四个身上所有的钱凑在一齐也不够了。

　　阿牛：（不在意的，边吃饭）不够我就去取呀，也不用发火啊，真是的，仗着自我是个干部，就对人家吆五喝六的，什么玩意！

　　阿宝：（愤怒的）你说谁呢，啊，你说谁呢？！拿奖学金就了不起啊？！

　　阿牛：（也火了）有人强，也拿个奖学金给咱瞧一瞧。

　　阿宝：（钱包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！

　　阿牛：嗬，揍谁，还怕你不成？（不吃饭了，也挽起袖子，摆出战斗姿势）阿宝：（继续扯袖子）妈的，今日揍不死你我不姓牛！（准备动手）

　　（同学甲和同学丙一人拉一个）：行啦行啦，都是兄弟，有话好说！

　　阿牛：就你是大爷呀，凭什么什么都以你为中心啊？（挣扎着冲阿宝吼）阿宝：还大爷，我还是爷爷呢！（大吼）

　　（同学甲和同学丙劝止）

　　阿宝：（背起书包）妈的，谁为团体做点事谁就该死！（摔门而去）

　　（屋里一片沉寂）

　　大海：（走上前来）阿牛别生气，他就是性子烈点儿。

　　阿牛：（不屑）他性子烈，我性子还没烈呢。

　　张鹏：是啊，阿牛，你刚才的话也太伤人了。

　　阿牛：（不耐烦的）哎呀，行了行了，我取钱去。

　　第三幕

　　（元旦晚上，桌上摆满东西，聚餐开始，阿宝和阿牛对面而坐。杯子盛满葡萄酒，别的同学互相敬酒，阿宝、阿牛相对不语）

　　阿宝：（独白，追光）我这样做对吗？毕竟是同学，是兄弟，毕竟快考试了，大家时间都很紧，银行又那么远，我怎样就不能替阿牛想一想呢？哎呀！（低头，懊悔）

　　阿牛：（独白，追光）哎，都是兄弟，阿宝也是为了大家，我是不是有点太自私了？可是让我道歉，真是放不下这张脸呀！

　　（最终，阿宝打破二人之间的尴尬，举起杯子，朝向阿牛，阿牛也举起杯子）阿宝：对……对不起啊，阿牛，我卤莽了。

　　阿牛：（惭愧的低头）不不不，是我错了，我们都应当多为团体做一些事情，是我太自私了！所以，今日我请客！

　　张鹏：好啦好啦，大家都是兄弟吗！正所谓“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”正所谓……

　　阿宝：（推张鹏）得了吧，别跟咱们拽文啦！（众笑）（举杯）好，来来，为了团体，干杯！

　　众人：（齐举杯）干杯！

　　（幕落，剧终）

第2篇: 校园心理剧剧本10分钟

　　故事大纲：本剧本主要讲述了一名成绩优异的女同学与另一名男同学之间学习上互相帮忙，共同提高。而就是这样单纯的关系，却被同学们说成了早恋。后在心理教师的帮忙和引导下，同学们能够正确对待男女生之间的交往，并正确对待这份友谊。

　　主角

　　小雯：女，热情善良，成绩优异。

　　陈信：男，坦诚大方，勤奋好学。

　　同学甲、同学乙、同学丙：对男女生交往甚为敏感。

　　心理教师：女

　　第一场：（地点：教室）

　　[独白]要好的女孩把头凑在一齐说悄悄话，要好的男孩色肩搭背，说笑打闹。而要好的男孩和女孩呢？他们能否无所顾忌地互述心事，互相帮忙呢？

　　[开场]本与小雯不是同桌的陈信突然坐到小雯旁边，拿着练习册想要与小雯共同解决一道题。

　　[陈信]小雯，能够帮我看看这道数学题吗？我尝试了好多种方法，但都没有理出头绪。

　　[小雯]当然能够吗？让我先看一看。（拿过练习册）

　　[陈信]就是这道题（用手指着练习册上的一道题）

　　[小雯]你忽略了一个隐蔽的条件，这样就解开了。（先是皱眉的演算，之后豁然开朗）。

　　[陈信]对啊，我怎样没想到！你真聪明，小雯，真不愧为我们班的“才女”。（旁白）从这件事以后，小雯和陈信走得越来越近，关系也越来越融洽。

　　[陈信]小雯，今日放学我们一齐走吧！

　　[小雯]行啊，正好我们一齐研究探讨一下今日所学的知识。

　　[陈信]NoProblem，没问题！

　　[同学甲]哎，我说（摆着手势，召集几个同学）他们俩个怎样总在一齐啊？你们没觉得怪吗？

　　[同学乙]怎样没，我敢说那里面必须有事。

　　[同学丙]对了，我昨日还看见他们一齐吃午饭呢！

　　[同学甲、乙、丙]肯定有问题！

　　旁白：两个十五六岁的孩子，难道真的没有把握好恋爱与友谊的尺度，逾越了单纯的男女关系吗？我们拭目以待。

　　（铃声响了）第二天上午的语文课，陈信发现小雯一向趴在桌上。下课后，他走到她的身边。

　　[陈信]小雯，你怎样了？

　　[小雯]没事，就是有点发烧。[陈信]严不严重啊，手摸了一下小雯的额头，又摸了一下自我的额头，（自言自语）好烫啊，去看看医生吧！

　　[同学甲、乙丙]哎！你们俩什么时候好上的，也不告诉大家一声，都进展到这种程度了，哈哈！

　　[陈信]你们可不要乱说，多难听！我们是正常的同学交往！

　　[同学丙]什么难听啊，都做出来了，还怕我们说吗？

　　[小雯]你们怎样能够这样啊！怪不得好朋友都开始疏远我，（趴在桌子上开始哭泣）

　　[同学甲]怎样了，我们不就是把事实的真相说出来了吗？有什么好哭的，哎，我可什么都没说啊，她自我乱想，想哭的，大家看到的，与我无关。

　　[陈信]你们，你们太过分了！真不明白在想些什么？小雯，别哭了，走！转自：.

　　第二场：（地点：心理教师办公室）[心理教师]（了解了整件事情后）微笑着拭去小雯眼中的泪水，（示意几个同学坐下），语重心长的说，看来我的学生们是真的长大了，有属于自我独特的看法了。对男女生之间的关系看的异常敏感。其实这是青春期的中学生很容易出现的行为，甚至能够说是中学生成长过程中容易发生的正常现象。可是，你们明白吗？用你们自我主观的意识想法去伤害他们的心灵，你们研究到后果了吗？（同学摇头）同学们，因为缘份，处于花季雨季的你们走到了一齐，相逢是缘，相知是情。朝朝暮暮的相处中，你们相互了解，你们意趣相投，同时又因性格各异，每个人都有自我的闪光点，这一点一点的闪光点组成了多彩星河，点缀着花季的岁月。点点闪光排列组合，总会有几点光会靠得更近，会彼此吸引，会心存默契，于是这几点光构成了星座，谱成了花季里最美的友谊。不是吗？我想此刻你们明白该怎样做了吧！（那几个嘲笑，挖苦过小雯和陈信的同学走下座位，来到他们身旁）

　　[同学甲、乙、丙]对不起，刚才我太没礼貌了，太武断了，我误会你们了，真心向你们说声“对不起，对不起……”（参差不齐的道歉声）

　　[陈信]我的做法（摸小雯脑门）也太过鲁莽，以后我会注意的。[小雯]（擦擦眼泪）没关系，我们大家以后都是最好的朋友！[同学们]对，最好的朋友（参差不齐的声音）

　　[独白]大人们总是说孩子无权谈爱，于是发明了“早恋”这个词。可是，既然是“恋”又何来早晚？并且多大为早，多大为晚？既然心是年轻的，梦总是会飞的，心与心的碰撞便是火花，梦与梦的融会就是彩虹，这是挡不住的，所有这些都是纯洁的稚嫩的芽，在我们年轻的心灵中悄悄萌发。放纵它，让它无方向的“成长”，显然是不理智的，但强行扼杀也决不会有好结果。所以聪明的教师们，请你们用你们的谆谆教导来帮忙这些懵懂的孩子吧，教会他们如何应对男生、女生间的感情，从而获得真正的友宜

第3篇: 校园心理剧剧本10分钟

序幕

风景秀丽的校园全景 （摇摄） ，在校园的一条小道上， （全景） 蒋文明在一边慢慢的走路一边

专心的看书（近景 -定格）。吴德在双杠边玩耍（全景） ，玩了几个动作（近景 -定格）。用快

速的叠加闪过他们两人的画面后推出片名《错位》及字幕。 [30 秒]

一：小道上。

蒋文明在一边慢慢的走路一边专心的看书。好象外界与他无关，传来声音（男，蒋文明，文

明......），他好象没有听见似的，他半天回头看见一离去的背影（远景） 。回头仍在看自己的

书，又一同学张悦从他身边走过并叫他（全景） 。[30 秒]

二：双杠处

吴德在双杠上玩动作， 很用心的锻炼， 不小心的碰到与蒋文明打招呼过来的同学张悦， 向她

道歉对不起，不好意思并做动作（全景） 。[15 秒 ]

三：校园道路上

农村女孩马芳提着包走来， 她东看看， 西看看的， 好像在找什么又不像在找什么。 马芳看到

了蒋文明很慢的上梯子（远景） ，就很快的跟上了蒋文明（全景） 。

马芳（很不标准的普通话，声音底沉的） ：同--- 同学，请问一下， C 栋宿舍从那里走啊。

蒋文明眼睛没有离开过书本（全景） 。

马芳：（蒋文明向前走，马芳跟上去继续问） ：同--- 同---同学，请问一下， C 栋宿舍从那里可

以走啊（特写与全景） 。

蒋文明（轻轻的，不耐烦的回头） ：从后面往前走（全景） 。

马芳（向后看了看） ：麻烦同学了。 有三条叉道 （全景）。女孩无奈的回头再想问一下蒋文明，

已经走到前面去了（远景） 。

马芳向前走了去（远景） 。

吴德从双杠处走了过来， 他一边走一边往回看被他撞的那个同学， 一不小心正好碰上了走过

来的马芳，把她手里的包给碰掉了，吴德一边帮她拣包一边说： “对不起对不起” （全景）。

马芳问吴德：哎 --- 同---同学，请问一下 ,马华住在那里？

吴德（笑着说，并做手势） ：哦，我不知道。他住哪个宿舍？

马芳拿出了一张纸递给吴德： C 栋 5 楼 2 号（特写）。

吴德：哦，我带你去吧（中景） 。

说完就帮马芳提起包就往前走去。马芳跟着走过去。 （C 撞楼的牌子特写） 。

C 栋 5 楼 2 号门（特写）吴德敲门，门开了，马华把门打开拿着一本书。

马芳大叫了一声“哥哥” 。

马芳回头对吴德：麻烦你了，真是太麻烦你了。

吴德：没有没有。

马芳进了屋里，吴德转身离去。传来一声关门声。 [90 秒]

四：道路上

蒋文明还在看书（远景） 。

吴德走着，手机响了。吴德慌忙的掏出手机来接电话（特写） 。

电话：吴德，你干什么去了，现在还不来，我们等了好一会了。

吴德（急促的） ：对不起，对不起，我马上到。

电话：快点，快点，我们就等你了。

电话挂了的嘟嘟声。

吴德慌忙收好电话，就向教学楼跑了过来， （跟拍）。

吴德的快跑与蒋文明的慢慢看书（银幕分割法。全景拍摄） 。

两人在同一画面中出现。

跑到蒋文明身边的时候， 蒋文明刚好转了一下身体。 吴德就把蒋文明的书从他手中给撞飞出

去了（跟拍书飞出去） 。

吴德急忙停下来慌忙回身拣书（全景） 。

蒋文明（沉着脸，大声的，用手指着拣书的吴德） ：你小子去投胎，没有长眼睛，跑这么快

去找死，顺便吐了一口痰，他妈的没有看到老子在看书 ......

吴德（慌忙的拣起书来，轻轻的吹了吹） ：对不起，对不起，我真有点急，没有注意到你是

在看书，实在对不起，给你书（吴德把书递给蒋文明） 。

蒋文明（面无表情的伸手去接） ：你他妈的下次小心点。

吴德：实在不好意思。他看了一眼那本书（特写）书名《八荣八耻手册》 。吴德用惊讶的眼

光看着蒋文明（特写、淡出） [90 秒]

五：演讲会场

“学习八荣八耻，树立社会主义荣辱观”演讲比赛主题。 （特写、淡入）

蒋文明在演讲（激昂的） ：我们通过学习，知道树立社会主义荣辱观必须从自己做起，从小

事做起，比如：在同学，朋友需要帮助的时候做一些力所能及的事情，不说脏话，讲究卫生

等。而相对于较高的道德标准， 我们一时达不到也并非坏事， 而是要从言行一致开始， 通过

我们不断的努力，不断提高自己的道德境界。从而树立崇高的社会主义荣辱观。 （从近景推

到蒋文明的眼睛特写） 。

掌声响起。（淡出） [30 秒]

六：道路上

从蒋文明的眼睛特写到他们的全景（淡入） 。

吴德：哦，这不是获得 “学习八荣八耻， 树立社会主义荣辱观” 演讲比赛第一名的蒋文明吗？

（声音拖长） 。

有几个学生从他们身边走过，看了他们几眼。

蒋文明从吴德手中狠狠的拿过书后，哼了一声，向前走了。

吴德呆呆的看着蒋文明走过的身影。

吴德的电话又响了他才回过神来，跑走了。 [25 秒]

七：操场上

吴德与几位同学说笑着走过来。

操场的边上，蒋文明与团委书记在说话。

吴德看到了那位农村女孩她哥哥走了过来，笑着与她们打招呼。

她们也看到了吴德们，农村女孩与她哥哥跟吴德们打招呼（全景） 。

当两个女孩走到他们身边的时候，看到了蒋文明与团委书记（远景） 。

传来他们的谈话声音，慢慢的拉近。

团委书记（语重心长的） ：文明啊，你代表我们学校这次参加全省的“社会主义荣辱观”演

讲比赛， 我们学校这次活动就靠你啦。 但是你一定要记住， 把握好八荣八耻里面的道德中心

啊。

蒋文明（胸有成竹的拍了拍胸脯） ：是的书记，我一定牢记你的话，一定把握好道德这个中

心，为我们学校争光。 （中景）（推远，吴德等人进入画面）

马芳看着蒋文明与团委书记，再看看吴德，吴德也看了看马芳。

他们互相看了一眼， 打过招呼后， 笑着以蒋文明与团委书记的地方为中心向两个不同的方向

走去（全景） 。

两人内心独白（他们离开画面后） ：好一个一定把握好道德这个中心的人啊。

由全景推近蒋文明与团委书记，慢慢的推出蒋文明手中的书名“荣”字（定格） ，在切换到

“耻”字（定格） 。后快闪出“剧终”字及字幕。 

英语搞笑话剧《孔雀东南飞》

校园心理剧剧本10分钟(锦集3篇)